本文摘要：为唤起学生们的读者热情，擅于摘抄，侧重累积，在读与写出中不断丰富理解水平，在反省中逐步提高写作水平。6月3日上午，淅川部分六（八）班举办学生读书笔记展评活动。 学生读书笔记展评还包括硬笔书法、读书摘抄等。 班级布置6个展台，学生将读书笔记规整地安放登录的方位。

为唤起学生们的读者热情，擅于摘抄，侧重累积，在读与写出中不断丰富理解水平，在反省中逐步提高写作水平。6月3日上午，淅川部分六（八）班举办学生读书笔记展评活动。　　学生读书笔记展评还包括硬笔书法、读书摘抄等。

班级布置6个展台，学生将读书笔记规整地安放登录的方位。展评前，语文教师黄勤对这次展评明确提出了三项拒绝：一是这次展评是对开学以来班级学生积极开展读书活动的一次大检查、大评选，拒绝同学之间互相自学，取长补短；二是展评时遵守纪律，有序翻看，爱护他人的劳动成果，做重拿轻放；三是学生代表本着公平、公正、公开发表的原则合理评分，做给分有理，加分有据，不打人情分。　　展评中各位学生在老师的指导下严肃翻看，同学们内敛朗诵、内敛辩论，那位学生写出的精彩，那位学生书写的严肃都出了大家津津乐道的话题，好的作品学生们争相转载，品头论足，爱不释手，展台前喜爱的学生络绎不绝，恣意洋溢着学生们的谈论声，时时飘散着浓浓的墨香，腹有诗书气自华，最是墨香能定远，整个展评过程冷淡有序，进账满满，赞叹声不绝于耳，整个班级出了快乐的海洋，大家纷纷表示：以后要多读书、读书好书，与书为友，做到一名爱人读书、读书好书、贤累积、诚思维的好学生。

经过将近两个小时的展评，经学生代表评分，综合评选了读书小明星10名。　　辟平台以展促优，学楷模交流提高。

此次展评，为学生搭起了展出自我的平台，增进了学生之间的互相交流和自学，营造了浓烈的书香氛围，让较好的读书习惯植根于于心，外化于行，预示着每一位学子自学幸福自学，健康成长。

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