本文摘要：为有效地运用科学的研究方法探寻教育规律，进而提高教师素质、提升课题研究质量，增进有所不同课题组成员之间互相交流学习，10月31日下午，郾城区实验小学在录播室举办了课题结题交流会，学校教科研处主任王瑞华、副主任田三华和课题结题组所有参予汇报的老师和各年级语数教研组宽联合参与了此次交流会。 交流会由田三华主任主持人，六位汇报老师分别从各自研究的课题角度抵达，从课题的挑选、开题、平时的具体做法、获得的效益、不存在的问题及下一步希望的方向等方面依序进行。

为有效地运用科学的研究方法探寻教育规律，进而提高教师素质、提升课题研究质量，增进有所不同课题组成员之间互相交流学习，10月31日下午，郾城区实验小学在录播室举办了课题结题交流会，学校教科研处主任王瑞华、副主任田三华和课题结题组所有参予汇报的老师和各年级语数教研组宽联合参与了此次交流会。　　交流会由田三华主任主持人，六位汇报老师分别从各自研究的课题角度抵达，从课题的挑选、开题、平时的具体做法、获得的效益、不存在的问题及下一步希望的方向等方面依序进行。

　　积极开展教科研是教师队伍建设的最重要措施和载体，长期以来，学校向来推崇课题研究，平时狠抓教科研，深化新课改。各年级语数组分别于每周每天有所不同时段到相同教研室教研，每次教研最少一个小时。另外，学校实行人人申报课题制度，敦促教师钻研领悟教材，使教师充分认识科研对教学的促进作用。

　　此次课题结题交流会，有效地增进了有所不同课题组之间的沟通交流，让大家互相自学，联合提高。最后，田主任展开总结，她认为，今后无论是课题的挑选还是教学，都要扎根课堂，走进课堂，有效地相结合地方资源，让课堂和课题研究活一起，充分发挥科研对教学的促进作用。

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